Un enfoque interdisciplinar en la formación de los maestros / Irene Gutierrez Ruiz, Antonio Medina Rivilla
Por: Gutierrez Ruiz, Irene [Autor].
Colaborador(es): Medina Rivilla, Antonio.
Tipo de material: LibroEditor: Madrid Narcea 1995Descripción: 255 p.ISBN: 8427710968.Tema(s): FORMACION DOCENTE | PARADIGMAS | CAPACITACION DOCENTE | TECNOLOGIA | DIDACTICA | EVALUACION | INTERDISCIPLINARIEDADClasificación CDD: 371.1 Resumen: CONTENIDO Y FUNDAMENTACION. Paradigmas educativos y formación del profesorado. Paradigmas educativos. La concepción personalista. TENDENCIAAS ACTUALES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO: RECIENTES INNOVACIONES Y REFORMAS EN LA FORMACION DE LOS PROFESORES DELOS NIVELES NO UNIVERSITARIOS EN ALGUNOS PAISES. El movimiento de la profesionalización de los profesores de los niveles no universitarios en algunos países. El movimiento de la profesionalización de la enseñanza en U.S.A.. La reforma de la formación del profesorado no universitario en Francia. UNA ALTERNATIVA A LA TRADICIONAL ESTRUCTURACION FUNCIONAL DEL CURRICULUM DE FORMACION DE MAESTROS. Una propuesta de enseñanza e investigación colaborativas. El marco teórico en el que se inserta. EL PAPEL DE LA DIDACTICA EN EL ENFOQUE INTERDISCIPLINAR DE LA FORMACION DE MAESTROS. La didáctica como ciencia. La didáctica en la formación interdisciplinar de los maestros. DOCUMENTOS PARA EL DEBATE. El modelo curricular. La interacción comunicativa. El sistema organizativoTipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libros | Biblioteca Central SM Colección General | 371.1 G885 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3366 |
Indice en p.9-10
CONTENIDO Y FUNDAMENTACION. Paradigmas educativos y formación del profesorado. Paradigmas educativos. La concepción personalista. TENDENCIAAS ACTUALES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO: RECIENTES INNOVACIONES Y REFORMAS EN LA FORMACION DE LOS PROFESORES DELOS NIVELES NO UNIVERSITARIOS EN ALGUNOS PAISES. El movimiento de la profesionalización de los profesores de los niveles no universitarios en algunos países. El movimiento de la profesionalización de la enseñanza en U.S.A.. La reforma de la formación del profesorado no universitario en Francia. UNA ALTERNATIVA A LA TRADICIONAL ESTRUCTURACION FUNCIONAL DEL CURRICULUM DE FORMACION DE MAESTROS. Una propuesta de enseñanza e investigación colaborativas. El marco teórico en el que se inserta. EL PAPEL DE LA DIDACTICA EN EL ENFOQUE INTERDISCIPLINAR DE LA FORMACION DE MAESTROS. La didáctica como ciencia. La didáctica en la formación interdisciplinar de los maestros. DOCUMENTOS PARA EL DEBATE. El modelo curricular. La interacción comunicativa. El sistema organizativo
Gutierrez Ruiz, Irene 1995 1995
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